El pasado viernes 5 de diciembre finalizaron las jornadas de encuentro y capacitación organizadas para acompañar a “carreros y carreras” de la ciudad de Córdoba en un proceso de alfabetización dirigido a la obtención del carnet para conducir moto vehículos.
Convenio institucional
La propuesta se enmarcó en un convenio firmado entre el Ente de Servicios y Obras Públicas (ESyOP) y la Universidad Provincial de Córdoba (UPC), por medio de su Facultad de Educación y Salud Dr. Domingo Cabred (FES), constituyéndose un equipo interdisciplinario para planificar y llevar adelante cada uno de los encuentros.
Coordinación y convocatoria
A su vez, la FES coordinó la iniciativa en un trabajo conjunto entre su Secretaría de Extensión y la Dirección de Graduados, realizando una convocatoria a nóveles egresadas de sus cuatro carreras, quienes estuvieron acompañadas por docentes de la casa con experiencia en alfabetización y trabajo territorial.
Continuidad de la estrategia
De esta manera, el grupo conformado dio continuidad a la estrategia iniciada en 2024, concretando 12 encuentros presenciales de alfabetización, entre septiembre y diciembre de este año, con los estudiantes que venían de diferentes barrios de la ciudad y 14 jornadas de coformación y planificación del equipo alfabetizador, lo que resultó en un cierre cargado de emociones.
Modernización del trabajo urbano
Desde el ESyOP la propuesta se encuadró en el Subprograma de Modernización de Medios de Trabajo de Recuperadores Urbanos, evaluando que una herramienta sustantiva para ello es la eliminación de tracción a sangre en las tareas de levantamiento de podas y escombros. La articulación entre la UPC y ESyOP surgió a raíz de un relevamiento que identificó un porcentaje de trabajadoras y trabajadores del Subprograma que requerían alfabetización, lo que derivó en la propuesta de la casa de estudios “Incluir(nos) para el trabajo: acompañar(nos) y aprender en red”. Proyecto que lleva con este nuevo cierre su segunda cohorte.
Equipo alfabetizador
El equipo alfabetizador de la FES, coordinado por Lila Far, Daniela Blasco y Mariela Edelstein, articuló la iniciativa junto a Nora Bezzone, directora del Departamento de Graduados, y Verónica Rova, secretaria de Extensión. Estuvo conformado por 10 nóveles egresadas, quienes, además de culminar el proceso formativo con la alegría del logro de aprendizajes significativos, pudieron mirar hacia la formación y pensarse en una línea nueva de abordaje disciplinar.
Egresadas participantes
Quienes formaron parte de este equipo de egresadas participaron desde la carrera de Psicopedagogía: Sabrina Isabel Decoud, Yenhy Judith Bustos, Magdalena Palacio, Silvia Noemí Gaspar, Florencia Anahí Arrué, María Lila Becher Morales, Rocío Abigail Gauna y Victoria Nair Britos. Desde Pedagogía Social lo hicieron Viviana del Valle Ceballos y Zulema Olivera.
El equipo formador, las autoridades de la FES y la Universidad en su conjunto felicitan a los “carreros y carreras” quienes, desde esa identidad, se sumaron a este desafío, aportando todo su saber sobre las calles de la ciudad, los barrios, el trabajo urbano y la cultura letrada que está presente en cada señal, en cada rincón del diseño urbano. Participar de estas clases, en las aulas de la FES, ocupar los pasillos y el patio cada viernes junto a las y los estudiantes universitarios implicó un aprendizaje amoroso y significativo para quienes formamos parte.
