La rectora, Julia Oliva Cúneo y la decana de la Facultad de Educación y Salud, Mariana Etchegorry, presidieron el acto inaugural del 6° Congreso Internacional Entre Educación y Salud, que reúne a estudiantes, egresados, docentes y referentes de equipos de salud de diversos territorios.
“En esta universidad no solo apostamos a la expansión académica y territorial, sino también a la consolidación de estos espacios de intercambio y reflexión, que nos interpelan a pensar nuestras prácticas y nuestra misión, en un momento muy delicado”, señaló la rectora Oliva Cúneo en su discurso de bienvenida.
La rectora sostuvo que el este evento sirve para “pensar el lugar de la educación universitaria en la agenda internacional” y, sin perder de vista la situación social, agregó: “Vivimos como país momentos de inmensa incertidumbre que tal vez solo nos deje de positivo habernos puesto a pensar una vez más sobre las certezas, los consensos básicos que como sociedad creíamos haber alcanzado, acerca de derechos fundamentales, del derecho a la educación pública, del lugar del Estado” y agregó: “Por eso los invito a que pensemos qué tipo de sociedad queremos construir, con qué bases, con qué convicciones”.
El congreso organizado por la Facultad de Educación y Salud de la UPC, se extenderá hasta el 10 de octubre, bajo el lema “Innovar, formar y transformar. En su discurso de apertura, la decana de la FES, Etchegorry dijo que “el congreso se constituye en experiencia de construcción colectiva”, y agregó: “Buscamos juntos la innovación, la formación, en tanto significa nuevos aprendizajes, pero también momento para pensar sobre lo que proponemos como formación, todo esto con miras a posibilitar una verdadera transformación”.
En la ceremonia de apertura estuvieron presentes el vicerrector, Daniel Artaza; el decano de la Facultad de Turismo y Ambiente Fernando Westergaard; el secretario Académico y Posgrado, Jorge Jaimez; el secretario de Administración y Recursos Humanos, Marcelo Cuello; la secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología, Alicia Olmos, el rector de la Universidad CAECE, Paulo Falcón, además de representantes de la Municipalidad de Córdoba y el gobierno provincial y equipos de gestión de la Universidad Provincial de Córdoba.
El congreso congrega a estudiantes de diversas instituciones, docentes, profesionales, referentes académicos, miembros de equipos de salud y comunitarios de diversos territorios y realidades. El propósito es fomentar espacios de discusión para el abordaje interdisciplinario de problemáticas que pueden observarse en el programa.
Sus características, propuestas, disertaciones, exposiciones y actividades demandan un arduo trabajo de organización, coordinación y acciones de los diversos equipos de gestión de la Facultad de Educación y Salud.
La propuesta se constituyó en un espacio de trabajo colectivo entre instituciones, universidades provinciales, nacionales e internacionales (México, Uruguay, Brasil y Chile, entre otras), institutos superiores, diferentes áreas del gobierno provincial y municipal, fundaciones, asociaciones profesionales, colegios profesionales, quienes en reuniones sistemáticas desde 2024, formularon diferentes actividades que hoy se materializan en un amplio desarrollo de cuatro días.
El ministro de Educación de la provincia, Horacio Ferreyra, estará presente para dialogar y reflexionar en torno a los procesos de innovación, formación y transformación de la educación y las políticas educativas y sociales en el contexto actual, con la ponencia “Aprendizaje, cuidado e inclusión: desafíos de las políticas educativas”.
También disertantes internacionales como el pedagogo francés Bernard Acouturier, el lingüista y psicoanalista colombiano, Evelio Cabrejo, el educador social uruguayo Diego Silva Balerio, la profesora brasileña Verónica Regina Müller, especialista en infancias y educación social y el pedagogo, historiador y psicomotricista español Alfonso Lázaro Lázaro.
Participarán referentes nacionales como Alicia Stolkiner, Graciela Frigerio, Daniel Brailovsky, Raúl Mercer, Sebastián Lipina, Marcos Griffa, Lilia Nakayama, Graciela Bialet, Sandra Katz, María Guadalupe Padín, Alicia Caporossi, Adriana Fontana, Estela Miranda, Claudia Sykuler, Gabriela Sabulsky, Pedro Figueroa, Mauricio Mareño Sempertegui, Natalia Di Marco, Javier Mennielli y Verónica Rova.
¿En qué consiste el Congreso?
El Sexto Congreso consta de 3 ejes temáticos:
Innovar, formar y transformar la educación superior. Donde se trabajará sobre Políticas de Educación Superior integrales y comprometidas con la región, Enseñar y aprender frente a los nuevos desafíos éticos de la mediación tecnológica, El derecho a la educación superior a partir del acompañamiento a las trayectorias estudiantiles, Procesos de transformación del currículum para la enseñanza de las profesiones, con foco en los siguientes temas:
Innovar, formar y transformar las profesiones en diálogo con la región. La formación de profesionales de acompañamiento y cuidado frente a las problemáticas de la realidad social, Las prácticas socioeducativas y de la salud en clave de derechos y de accesibilidad, Los ámbitos educativos, sociocomunitario y sanitario de inserción profesional en escenarios de desigualdades sociales.
Innovar, formar y transformar en diálogo para revisitar las disciplinas. Psicopedagogía, Psicomotricidad, Pedagogía Social y Educación Especial.
A ello se sumará un encuentro de Sedes Regionales UPC y otras universidades cordobesas, y numerosas actividades transversales a los campos de conocimiento que profundizarán en perspectivas formativas en el territorio, modalidades de enseñanza en la era de la inteligencia artificial, presentaciones de libros, mesas de diálogo, ponencias y encuentros interfacultades en torno a temáticas fundamentales como la Educación Sexual Integral, entre otros espacios de socialización.
Ante las complejidades del mundo actual, el Congreso propone “un posicionamiento ético y político que se fundamenta en una lectura crítica de las realidades sociales, de las demandas de las comunidades e incluso de las propias prácticas formativas”.
Con iniciativas de jerarquía de esta naturaleza, la FES fortalece su posicionamiento como institución formativa modelo en la región.
