La propuesta consiste en una invitación a docentes en actividad a documentar su propia experiencia y reflexionar en torno a ella. Mirar, recrear, e interpretar las prácticas profesionales de docentes supone generar espacios y tiempos de formación que habiliten procesos horizontales de intercambio y trabajo colaborativo, para la construcción de saberes pedagógicos.
En este marco, la documentación narrativa, permite estructurar la experiencia pedagógica y transmitirla en forma de relatos, por lo que es una metodología de formación y desarrollo profesional que se orienta a producir documentos pedagógicos públicos.
Destinado a docentes en actividad de todos los niveles del sistema educativo.
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